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关于举办洪泽区中小学班主任培训暨基本功竞赛的通知

注:请班主任老师认真阅读本通知,凡符合报名条件并有意参加本次班主任培训暨基本功竞赛的班主任可自愿报名。如出现多人报名,学发中心将按照竞赛对班主任综合素质要求并结合平时工作表现综合确定人选。校内报名以上交电子报名表为准。截止时间为7月23日下午5点。报名邮箱因为这是市场定价

                                 洪泽中学学生发展中心

                                     2018年7月16日

 

 

关于举办2018年洪泽区中小学班主任

培训暨基本功竞赛的通知

 

各中小学:

为贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实立德树人根本任务,推进我区“广德育”建设工程项目的深入实施,进一步加强中小学班主任队伍专业化建设,根据市教育局通知要求,经研究决定举办2018年洪泽区中小学班主任培训暨基本功竞赛,现将有关事项通知如下:

一、指导思想

中小学班主任基本功竞赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式,旨在通过比赛营造氛围、锤炼骨干、培养优秀、树立典型,搭建班主任成长交流互动的平台,推动班主任专业发展,促进班主任队伍建设。

二、培训、竞赛内容

本次培训和竞赛聚焦“家校共建”,关注班主任设计主题教育活动和解决活动过程中难点问题的能力,考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力,提升班主任建班育人的基本功。

竞赛参考资料有:十九大报告中有关教育的重要论述,《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》《关于加强家庭教育工作的指导意见》《中小学生守则》(2015年修订),班主任工作相关知识和2018年以来的国内外重要的时事等。

三、参赛对象及名额分配

1.参赛对象为45周岁以下(含45周岁)、从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年优秀班主任。

2.参赛选手名额分配:城区初中、小学各推荐1-2名,其他中小学推荐1名,洪泽中学、洪泽湖高级中学各推荐1名,各校可以参照通知的要求在校内进行竞赛、选拔、推荐。

3.凡获得过省级中小学班主任基本功竞赛一等奖的选手不再参加本次比赛。

四、比赛内容和形式

比赛分为小论文评选,笔试和面试三个部分,其中小论文将单独评选,其评选结果不纳入大赛等第奖评分中。

1.小论文评选。参赛班主任聚焦“家校共育”撰写并提交小论文,主题包括家校沟通、家校合作等方面,论文可以围绕一个或者多个方面撰写,每人提交一篇,字数3000-5000字。论文重复率不得高于20%。原则上已公开发表过的论文不再参与本次评选。

各学校于8月10日之前将参赛选手的参评小论文电子稿发送至邮箱hzjyhf@163.com,参评小论文文件名为:学校+参赛班主任姓名。

2.笔试(权重50%)。要求参赛选手在规定之间内完成活动方案设计和相关基础知识题。活动方案设计要体现活动过程的教育性和完整性,一般包括题目、署名(县区+学校+年级+班级+执教者)、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式,书稿纸统一提供,字数不超过2500字。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目,主要涉及班主任工作的基本内容,采取“单项选择”和“判断”两种题型。笔试时间为120分钟。

2.面试(权重50%)。要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式,参赛选手根据题目提供的假定教育情境,通过和评委互动完成“班主任角色”表演,提出解决问题的策略和方法,展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过15分钟(场外准备5分钟,角色表演4分钟,阐述3分钟,评委提问3分钟)。

五、评分原则

1.小论文评选原则

1)科学性:遵循学生的成长规律和教育规律,具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。

2)创新性:班集体特色建设过程中,教育方法和形式富有创意,有独到的见解。

3)推广性:能结合理论和实践说明问题,总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

2.活动方案的评分原则

1)主体性。凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际,聚焦一个主题,注重正面引导,紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动,目标贴切,主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大;形式多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见。

4)操作性。教育设计体现结构化,具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性;实施步骤具体,过程完整,操作性强。

5)创新性。锐意进取,立意新颖,方法和形式生动、多样,求新忌陈,不落俗套,具有时代特点,富有创意,体现新思路、新角度、新特色和新水平。

6)规范性。方案书写有必要的元素,符合规范的设计体例;语言文字生动流畅,富有感染力;队会要强调仪式。

3.面试的评分原则

1)基本素质评价:包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

2)专业素养评价:包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

3)个性特色评价:包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

六、进程安排

1.初赛阶段(2018年7月28日前完成)

各中小学围绕本次比赛指导思想和主要内容,结合实际认真组织初赛。必须在初赛的基础上按名额推荐优秀班主任代表参加区级比赛。

2.全区竞赛(2018年8月中旬)(具体时间、地点另行通知)

六、奖项设置

本次比赛分小学组、初中组、高中组三个组别(高中组教师直接参加市里比赛,不需要参加区里选拔),每组分别设一、二等奖若干名。区教育局将择优推荐参加市级比赛。

七、其他事项

请各学校于7月26日前将参赛人员报名表(见附件1)及本校组织初赛的工作总结等相关纸质材料报县教育局教育科,电子稿发至邮箱:是个颇具诗情画意的地方

附件:1. 报名表在过去的10年间

2. 关于举办2018年淮安市中小学班主任培训暨基本功竞赛的通知

淮安市洪泽区教育局

2018年7月16日

 

淮教德〔2018〕5号

 

关于举办2018年淮安市中小学班主任

培训暨基本功竞赛的通知

 

各县区教育局,开发区、工业园区、生态文旅区、苏淮高新区社会事业局,市直中小学:

为贯彻落实党的十九大和习近平总书记系列重要讲话精神,全面落实立德树人根本任务,推进淮安市“广德育”建设工程项目深入实施,进一步加强中小学班主任队伍专业化建设,现将2018年淮安市中小学班主任培训暨基本功竞赛的有关事项通知如下:

一、指导思想

中小学班主任基本功培训和竞赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式,旨在通过比赛营造氛围、锤炼骨干、培育优秀、树立典型,搭建班主任成长交流互动的平台,推动班主任专业发展,促进班主任队伍建设。

二、培训、竞赛内容

本次培训和竞赛聚焦“家校共育”,关注班主任设计主题教育活动和解决活动过程中难点问题的能力,考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育的能力,提升班主任建班育人的基本功。

竞赛参考资料有:十九大报告中有关教育的重要论述,《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》《关于加强家庭教育工作的指导意见》《中小学生守则》(2015年修订),班主任工作相关知识和2018年以来的国内外重要时事等。

三、参赛对象及名额分配

1.参赛对象为45周岁以下(含45周岁)、从事班主任工作5年以上、在编在岗的中青年优秀班主任。

2.参赛选手名额分配见附件1。

3.凡获得过省级中小学班主任基本功竞赛一等奖的选手不再参加本次比赛。

四、比赛内容和形式

比赛分为小论文评选,笔试和面试三个部分,其中小论文将单独评选,其评选结果不纳入大赛等第奖评分中。

1.小论文评选。参赛班主任聚焦“家校共育”撰写并提交小论文,家校共育主题包括家校沟通、家校合作等方面,论文可以围绕一个或多个方面撰写,每人提交一篇, 3000-5000字,论文重复率不得高于20%。原则上已公开发表过的论文不再参与本次论文评选。

2.笔试(权重50%)。要求参赛选手在规定时间内完成活动方案设计和相关基础知识题。活动方案设计要突出教育性、体现过程性、注重完整性,一般包括题目、实施年级、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。设计方案采用书稿纸手写方式,书稿纸统一提供,不超过2500字。相关基础知识题是指班主任应知应会的基础性题目,主要涉及班主任工作的基本内容,采取“单项选择”和“判断”两种题型。笔试时间为120分钟。

3.面试(权重50%)。要求选手在规定时间内完成教育情境模拟。采用当场抽签的方式,参赛选手根据题目提供的假定教育情境,通过和评委互动完成“班主任角色”表演,提出解决问题的策略和方法,展现教育理念和教育智慧。面试时间不超过15分钟,其中场外准备时间5分钟,角色表演时间4分钟,阐述时间3分钟,评委提问3分钟。

五、评分原则

1.小论文评选原则

(1)科学性:遵循学生的成长规律和教育规律,具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。

(2)创新性:班集体特色建设过程中,教育方法和形式富有创意,有独到的见解。

(3)推广性:能结合理论和实践说明问题,总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

2.活动方案的评分原则

(1)主体性。凸显学生的主体地位,面向每一个学生的个性发展,尊重他们的特殊需要和兴趣爱好;强调学生的参与体验和亲身经历,重视学生在活动过程中的自我生成和创造性建构,充分地为学生的自主性发挥开辟广阔的时空。

(2)针对性。贴近学生、贴近生活和贴近实际,聚焦一个主题,注重正面引导,紧密联系学生需求和班队实情开展教育活动。

(3)适切性。根据教育规律和学生年龄特点设计活动,目标贴切,主题鲜明,内容丰富,学生活动空间较大;形式多样,生动活泼,为学生所喜闻乐见。

(4)操作性。教育设计体现结构化,具有清晰的层次感,富有内在的逻辑性;实施步骤具体,过程完整,操作性强。

(5)创新性。锐意进取,立意新颖,方法和形式生动、多样,求新忌陈,不落俗套,具有时代特点,富有创意,体现新思路、新角度、新特色和新水平。

(6)规范性。方案书写有必要的元素,符合规范的设计体例;语言文字生动流畅,富有感染力;队会要强调仪式。

3.面试的评分原则

(1)基本素质评价:包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

(2)专业素养评价:包括专业素养掌握程度、教育观念更新程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

(3)个性特色评价:包括个性表现、思路新颖、活动富有独创性等。

六、进程安排

1.初赛阶段(2018年8月20日前完成)

各县(区)和市直中小学围绕本次比赛指导思想和主要内容,结合实际认真组织初赛。必须在初赛的基础上按名额推荐优秀班主任代表参加市级竞赛。

2.市级竞赛(2018年8月27、28日)

参赛选手8月27日上午8:20前到淮安市江淮酒店(生态文旅区福地路和景会路交汇处向南50米)报到,请县区德育(教育)科长带队并参加竞赛的相关工作。

七、奖项设置

本次比赛由市教育局相关处室、市教研室、市教育学会德育专委会组成工作小组,负责培训和竞赛相关工作。分小学组、初中组、高中组三个组别,每组分别设一、二等奖若干名。并择优推荐参加省级竞赛。

八、其他事项

凡参加基本功竞赛的班主任都要参加培训,食宿费、交通费回本单位报销。请各县(区)和市直中小学于8月20日前将参评小论文电子稿(参评小论文文件名为:县区+学校+参赛班主任姓名)、参赛人员报名表、参赛名单汇总表(见附件2、3)及本地本校组织初赛的工作总结等相关材料报市教育局中教处。联系人:陈国兵,联系电话:83655403,邮箱:有方案、有步骤地进行

 

 

淮安市教育局

2018年7月4日

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